PASO
9: MANTENIMIENTO
Para
que esta forma de afrontamiento de los problemas se mantenga en la
clase se recomienda que se continúe con el registro de los
comportamientos objetivos y se analice su evolución a lo largo del
tiempo, que ocasionalmente se elogie públicamente a niños que hayan
utilizado la técnica, y que se anime a los compañeros a hacer lo
mismo cada vez que la observen, realizar provocaciones aleatorias una
o dos veces a la semana, seguir ayudando a los alumnos a encontrar
opciones de respuesta, realizar una o dos sesiones semanales de
práctica en grupo.
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